前言 台大氣候行動社成立於 2014 年秋季，是台灣青年氣候聯盟的第一個大學校園據點。我們相信永續是當代最關鍵的議題——沒有永續，就無從談起其他社會問題；而行動本身就是一種傳播。若能將永續的理念帶入校園、影響更多人，這便是我們最核心的氣候行動！ 這次承蒙林心恬老師邀請，社團有機會承辦這場工作坊。一方面希望藉此提升社團能見度，讓更多人了解學生社團在永續議題上的努力與貢獻；另一方面也希望把我們面臨的挑戰與困境公開分享，透過交流激盪出新的想法與解方。籌備過程中我們曾苦惱許久，不確定該如何設計內容，才能兼顧參與者多元的背景與期待。經過反覆討論後，我們決定以兩個環節構成：上半場以自製桌遊開場；下半場則讓大家親身體驗創建學生社團的過程。 上半場：《起始．1.5°C》桌遊 工作坊的前 90 分鐘以自製桌遊《起始．1.5°C》為主，邀請與會者透過遊戲發想議題、展開討論。在遊戲與交流過程中，我們特別強調「減緩」與「調適」之間的差異與互補關係。 大家熟知的減緩較屬於典型的全球性公共財，個人的減排或增排貢獻，會由全體成員共享效益或共同承擔後果；相對而言，調適行動具有地方的排他性與地方主導性，甲市建的防洪閘門由甲市人民收益，乙市沒有加裝防水閘門，脆弱度觸發時由乙市承擔。所以，當我們在遊戲中扮演的是一位在國際碳排貢獻佔比較低、地方環境脆弱度較高的地方決策者，要如何調適「地方性自利」，又要如何貢獻減緩「國際性承諾」，是遊戲玩法的核心邏輯：減緩行動團隊積分增加，調適失利則個人扣分連帶影響團隊積分。 桌遊結束後的討論環節中，我們引導參與者思考身邊的減緩與調適實例，並觀察地方政策的現況與不足。同時，我們也拋出一個關鍵問題：「台灣淨零對全球碳排減少量不足1%，是否就意味著這些平時的減緩行動就不重要？」討論延伸至社會責任、產業轉型與國際合作的意涵，也觸及氣候正義議題，探討不同地區在資源與脆弱度上的落差，如何影響調適能力。雖然短時間內不一定能讓每位參與者深入思考所有問題，但我們希望藉由這種寓教於樂的互動形式，讓大家對減緩與調適之間的關係產生新的理解與啟發。這正是我們設計此桌遊環節的初衷。 下半場：Build A Club 下半場的活動名為「Build a Club」，我們邀請參與者模擬創立一個學生永續社團，針對具體的環境或氣候議題提出行動方案，並思考在真實情境中可能遇到的挑戰。 從零開始構思，參與者必須釐清宗旨、辨識問題，進而擬定短、中、長期的策略。這不只是一次創意發想練習，更希望讓大家親身體驗「學生社團行動」背後的複雜性與現實挑戰。我們期望透過此環節，引導參與者跳脫既有經驗，以更全面的視角思考：「如果是我身處其中，作為一個學生社團，該如何開始，並付諸行動帶來改變？」同時，也藉此鼓勵組員之間的交流與激盪，讓不同的觀點碰撞出新的想法。 在成果發表階段，各組皆展現出豐富創意與多元視角。雖然無法在短時間內擬出完整的可行方案，但這些對話與討論或許正是改變的起點。我們期望參與者能將這份思考延續至日常生活，重新審視身邊的環境與氣候議題。 工作坊圓滿結束，許多回饋令我們深受感動與鼓舞。 後記 倘若錯過參與這場工作坊的機會，也別擔心！本學期社團將舉行永續之夜的活動，比起社課聽講座形式，轉型成為大家一起吃飯、輕鬆討論從不同角度切入的永續議題，11/3（一）、11/17（一）、12/1（一）皆各有一場！ 此外，十一月將進行兩系列的聯合社課，一系列以「海洋污染」主題，11/16（日）聯合山徑行動社至潮境淨灘、走忘憂谷步道與參觀潮境智能館，還有永續紀錄片觀影活動等等；另一系列以「永續飲食」為主題——與主婦聯盟環境保護基金會、政大Green24永續社於11/6（四）、11/13（四）進行兩場學生自煮減碳短影音工作坊。 目前社團也如火如荼地進行兩個專案，一個是氣候職人誌，訪談綠領工作者，把內容彙整後寫成文章上傳至我們自行架設之網站上，讓學生可以對新興的綠領職涯有更具體的想像。另外一個是這學期新的專案，「剩下的食光」剩食展，以校園展覽推廣「零剩食行動」，邀請師生從拍攝餐食殘影開始，重新思考飲食浪費與永續生活的關聯。 更多活動資訊請追蹤「台大氣候行動社」的 Facebook 與 Instagram，誠摯邀請大家一起參與，共同行動，讓改變從校園開始！

文/林秀穎、林書妤、蕭禹恩、余耀進、許桓誠、呂翰笙 這場年輕學者工作坊活動共有 47 位學生及研究者參加，其中包含來自日本與多所台灣大學的學員。參與者背景多元，涵蓋經濟、氣候變遷、機械工程等領域，從大學部到博士班皆有代表出席，不同專業、不同文化的學生們，藉由這場工作坊深入互相了解，現場充滿濃厚的國際化氛圍。 交流活動分為三大環節，首先是 「小物自我介紹（Self-Introduction with Item）」。主辦單位特別將相同學校的學生拆開分組，讓大家有機會認識更多不同背景的同儕，每位同學手持一件象徵自己研究或興趣的小物件，進行自我介紹，分享研究主題與生活趣事，這個設計迅速拉近彼此距離，打破了初次見面的陌生感。 第二個活動「隨機拋球（Random Ball Toss）」則是笑聲不斷。隨著音樂響起，球在教室中穿梭，每當音樂暫停，接到球的學生必須即興完成自我介紹，並能獲得小禮物，雖然在眾人面前講話稍顯緊張，但許多同學都表示很幸運，因為這樣能讓大家記住自己。 壓軸登場的 「Bingo 賓果遊戲」更是將氣氛推向最高潮。為了促進彼此間的交流，主辦單位讓學生們為了集滿格子上的簽名而積極奔走交流，要求其他人簽名便成了主動攀談的契機。在亞洲文化中，學生通常較為內斂害羞，不常主動與陌生人互動，但藉由遊戲的任務設計，大家更容易打開話匣子。經過一整天的簽名蒐集，學生們在正式會議開始前，就已經和彼此建立了初步的認識，最後的抽獎雖然獎品不大，但卻凝聚了滿滿的參與感與歡樂。 在傳統會議中，學生互動通常僅止於提問，氣氛也較為拘謹。但透過這場工作坊，參與者不僅交換了研究資訊，更進一步了解彼此的文化背景與個人特色，建立起真實的人際連結。 此外，主辦單位還設計了「限時任務」，要求學生在研討會期間主動觀察與互動，例如指定去聆聽某場報告並與講者合照，這樣的設計讓學生們更積極參與他人的研究，也為活動增添趣味與挑戰性。活動結束後，大家還一同前往 魯山人火鍋用餐，將交流從學術場域延伸至文化體驗。非正式的餐敘氛圍，讓國內外學生能更自然地聊天、分享生活點滴，進一步加深跨文化的理解。 有學生在活動後分享：「透過遊戲式的交流，比起單純聊天更容易破冰，特別是和不同文化背景的同學，覺得既新鮮又有趣。」另一位同學也笑著表示：「賓果遊戲真的讓內向的我更敢和別人說話！」 這場工作坊不僅是暖場活動，更成為學生建立連結、打破文化隔閡的重要契機。

文/張瑀芳、林品妤  RE-THINK 是一個來自台灣的環保團體，名稱寓意為「重新思考」。在日常生活中，人們往往因追求便利而忽略資源有限與廢棄物累積的問題。RE-THINK 希望透過「重新思考」的概念，提醒大家停下腳步檢視自己的選擇，從日常出發，看見垃圾背後的影響，並理解每一次消費、使用與丟棄都會對環境造成長遠衝擊。他們呼籲大眾：「讓環保行動成為你我日常」。不論是拒絕一次性用品、減少過度包裝，或是養成資源回收的習慣，這些看似微小的舉動，累積起來都能帶動社會行為的轉變。當更多人願意重新檢視生活方式，整體社會對廢棄物的重視也會隨之提升，進而減緩環境壓力。 在推廣環境教育上，RE-THINK 特別強調寓教於樂的方式。他們設計了桌遊，讓不同年齡層的參與者在遊戲中理解廢棄物與生活的關聯，啟發新的思考與行動。透過這樣的創新方式，環保不再只是嚴肅的口號，而是能成為有趣且具啟發性的學習過程。 其中，《循環之邦：煉金對決》 是 RE-THINK 打造的一款兼具教育與策略的桌上遊戲。遊戲背景設定在西元 2157 年，地球深陷廢棄物危機，玩家將化身為「循環之邦」的市長候選人，推動回收政策、升級處理技術並妥善管理垃圾，以爭取民心、角逐市長寶座。遊戲中設計了四位風格鮮明的候選人，分別擅長處理不同類型的廢棄物：塑膠、金屬、紙類，以及掩埋與焚化處理技術，彷彿各自代表不同的「環保政見」。 遊戲共分為三個回合，玩家每回合可派出助理前往四大場域：建設區（升級回收技術）、種樹區（降低碳排）、能源區（將垃圾轉換為能源）、再生品區（將回收物提煉為高價值產品，提升民調）。每項資源與垃圾牌都有不同的處理難度與擲骰條件，反映現實中回收的挑戰與成本。玩家必須在有限的助理與土地資源中，不斷思考如何平衡短期需求與長期規劃。 最令人印象深刻的是，遊戲將現實世界的回收困境轉化為遊戲機制：越難回收的垃圾，越需要高難度的擲骰才能處理。這不僅凸顯了回收體系的挑戰，更提醒玩家「真正的環保關鍵在於源頭減廢」。例如是否要優先處理眼前堆積的廢棄物，或是投資新設施以提升長期效率，每一個選擇都會直接影響遊戲中城市的發展與環境狀態，也反映出現實中政府與企業在永續與成本間的艱難取捨。 除了遊戲本身，RE-THINK 的講師也分享了具體的日常環保行動，讓參與者能將概念轉化為實際行動。這次活動對我而言不僅是遊戲體驗，更是一場思維啟發。它提醒我開始檢視自身的消費習慣，把原本以為麻煩的事逐漸融入生活：減少一次性用品、聚會時主動建議使用可重複餐具……這些小小的選擇，正是通往永續未來的日常挑戰與實踐。